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职教每周重点舆情播报(2021.10.25—10.31)
发布人:法务与规划发展处  发布时间:2021-11-10   浏览次数:10


热点聚焦

NO 1

《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》印发


近日,国家教材委员会印发了《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》,这是首次就“党的领导”相关内容一体化融入大中小学课程教材作出的整体设计,是在大中小学进一步加强“党的领导”教育的重要举措,对于深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑具有重大意义。


《指南》坚持正确价值导向、遵循认知规律、加强整体设计、强化育人目标,突出政治性针对性统筹性实效性,强调综合运用多种载体形式推进“党的领导”相关内容进课程教材,努力实现整体布局与分科安排科学有序,学段学科全面覆盖,理论内涵充分阐释,学习要求循序渐进,全面提升课程教材铸魂育人功能。教育引导学生厚植爱党爱国爱社会主义的情感,不断增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、情感认同。


《指南》概括提炼了中国共产党的特质和使命、中国共产党的领导地位、党的领导体制机制、中国共产党的自身建设等4个方面的主题内容,并具体阐释了中国共产党的初心和使命、伟大建党精神、坚持和加强党的全面领导、新时代党的建设新的伟大工程等38个“党的领导”相关内容要点,为课程教材建设提供基本依据。


《指南》根据各学段特点提出要求。小学阶段重点呈现党的领袖故事、英雄事迹、重要事件、重大成就等内容,培养学生热爱党、拥护党的领导的感情。初中阶段重点介绍不同时期的重大事件和重要人物、理论成果和建设成就,引导学生夯实拥护党的领导的信念根基。高中阶段重点解析党的先进性、革命性、人民性,帮助学生形成拥护党的领导的政治认同。大学阶段系统介绍党的领导的基本知识、基本理论、体制机制,阐释党的领导的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,教导学生践行拥护党的领导的使命担当。


《指南》对不同课程教材有机融入作出安排。中小学阶段以道德与法治(思想政治)、语文、历史三科为主,艺术有重点地纳入,其他学科课程教材有机渗透。大学阶段以思政课和政治学类为主,法学类、历史学类有重点地体现,哲学社会科学其他课程教材和理工农医类、军事类课程教材结合各自特点有机融入。


据了解,《指南》对组织实施提出了要求,强调要加强专业指导、做好实施细化、强化培训培养、加强教学研究,确保“党的领导”相关内容融入不同学段课程教材的准确性、系统性、及时性、有效性。


NO 2

受国务院委托,教育部部长怀进鹏向全国人大常委会会议报告教师队伍建设和教师法实施情况


受国务院委托,教育部部长怀进鹏21日向全国人大常委会会议报告教师队伍建设和教师法实施情况时介绍,教师法修订工作加快推进,形成了修订草案。


《中华人民共和国教师法》于1993年颁布。多年来,我国教师队伍规模不断扩大,专任教师总数由1993年的1097.89万人提高到2020年的1792.97万人。教师学历水平不断提升,广大教师职业荣誉感、获得感、幸福感不断增强。


然而,对标教师法的规定,对标教育改革发展的需求,对标广大教师的期盼,教师队伍建设工作还存在许多亟待破解的难题。“教师法的多项规定已经不能适应新时代教育改革发展要求,需要进行修订。”怀进鹏说。


据介绍,教师法修订工作被列入十三届全国人大常委会五年立法规划,在广泛听取意见,认真研究、反复修改基础上,目前已形成了修订草案。


怀进鹏说,教师法修订将聚焦加强党对教师工作的领导,确保教师队伍建设政治方向正确。突出师德师风第一标准,将党中央、国务院关于师德师风建设的要求转化为法律规范。明确教师职业定位,强调教师承担为党育人、为国育才使命。


此外,教师法修订将明确教师权利义务,增加教师教育教学自主权、教育惩戒权和对创新内容的知识产权等,强化教师对未成年学生的保护救助义务。提高教师准入门槛,提高各级各类教师学历要求,建立教师从业资格审核把关机制,把好准入关口。健全教师聘任和管理制度,明确教师职称评聘应当与岗位设置相结合,在教师考核评价中突出师德师风第一标准和立德树人导向。


为确立中国特色教师教育体系,教师法修订将强调加强培养培训,建立公费师范生制度等。强化待遇和保障,分类建立保障机制,建立多劳多得、优绩优酬的工资分配制度和晋级增薪机制,落实为教师减负要求,保障教师潜心教书、静心育人。完善教师奖惩制度,明确教师表彰的要求,细化教师违规情形和处理办法。


怀进鹏表示,将按照法律修订程序,加快工作进程,进一步完善修订草案,尽快报请全国人大常委会审议。


NO 3

全国中小学劳动教育现场推进会在四川成都召开


10月21日,教育部在四川成都召开全国中小学劳动教育现场推进会,深入学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神和中央有关决策部署,交流总结各地中小学劳动教育典型经验,部署下一阶段重点工作。教育部党组成员、副部长郑富芝同志出席会议并讲话。


会议指出,2018年全国教育大会以来,各地把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置,扎实推进各项工作,中小学劳动教育制度体系逐步完善,劳动实践深入开展,条件保障不断强化,家校共育持续深化,取得了重要进展和积极成效。


会议强调,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是新时期党对教育的新要求,是法律的明确规定,是促进学生全面发展的迫切需要,具有极端重要性。


会议要求,开展好新时期劳动教育,要坚持系统思维,明确实施重点,抓好关键环节,完善工作机制,把握好五个方面的关系。一是“一育”和“一课”的关系,防止窄化。劳动教育是一育,不只是一课。既要开好劳动教育专门课程,也要全科渗透,将劳动教育的思想观念融入教育教学全过程。二是劳动和劳动教育的关系,防止走偏。劳动是手段,育人才是目的。既要防止坐在教室里讲劳动,也要防止只有劳动没有教育。要通过真实的劳动体验,出力流汗,让学生接受教育。三是劳动教育和其他学科成绩的关系,防止阻力。要加强引导,告诉家长劳动教育与其他学科成绩之间不是对立的,劳动教育搞好了,能提高综合素质,其他学科的成绩会更好。四是劳动教育规定要求和实施能力的关系,防止低效。既要明确劳动教育的规定和要求,也要提升实施的能力。要加强师资培养培训,统筹好校内外资源,细化实施指导,把劳动教育水平提上去。五是政府、部门和学校的关系,防止推诿。只有分工明确,各司其职,劳动教育才能做好。政府要抓保障,解决好经费、师资、场地、设备等问题;教育部门要抓部署,发挥牵头作用,制定实施方案,加强对学校的指导;学校要抓实施,把劳动教育课开足、上好,融入日常教学实践活动。督导要抓检查,把劳动教育纳入教育督导体系,定期检查,督促落实。


NO 4

怀进鹏出席2021中国国际教育研讨会全体大会


10月22日,2021中国国际教育研讨会全体大会在京召开。会议以“育新机、开新局,建设开放的高质量教育体系”为主题,分析研判新征程中教育对外开放高质量发展的实施路径,擘画全球教育合作新蓝图。中国教育部部长怀进鹏出席并讲话。中国教育国际交流协会会长刘利民主持大会开幕式。


怀进鹏指出,面对疫情,中国政府坚持人民至上、生命至上,坚持“停课不停学”,保障了广大学生的生命健康和受教育权。中国脱贫攻坚战取得全面胜利,贫困家庭学生辍学实现动态清零,为阻断贫困代际传递奠定了坚实基础,中国提前10年实现了联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。


怀进鹏表示,中国教育在顺利实现“有学上”的基础上,正在加快构建满足人民“上好学”愿望的高质量教育体系,将着眼优先发展、公平可及、因材施教、开放灵活,努力让教育资源全程伴随每个人、让教育成果平等面向每个人、让教育过程全面发展每个人、让教育效能深度助力每个人,办好人民满意的教育。


怀进鹏倡议:一是坚持共赢共生,深化教育合作。各国应以合作攻克教育难题,加强教育政策沟通和资源共享,推动各国人民共享教育改革发展成果,提升全球发展的公平性、有效性、协同性。二是坚持创新创造,引领事业发展。各国应积极推进教育改革创新,强化教育链和人才链、产业链、创新链的有机衔接和融合发展,不断提升教育自身发展的能力和服务经济社会发展的水平。三是坚持互学互鉴,促进民心相通。各国应加强国际理解教育和跨文化沟通教育,为教师和学生提供相互学习、交流互鉴的平台和机会,让教育为民心相通助力,厚植构建人类命运共同体的民意基础。


NO 5

田学军出席联合国教育应对仇恨言论全球教育部长会议并讲话


10月26日,联合国教育应对仇恨言论全球教育部长会议以在线方式举行。教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任田学军以视频方式出席会议并讲话。


田学军表示,当前,随着单边主义、霸权主义、极端主义的返潮,世界范围内的仇恨言论日趋严重,令人担忧。中方赞同“联合国消除仇恨言论战略和行动计划”,愿积极发挥教育在应对仇恨言论方面的基础性作用,加强教育合作与交流,与各国一道推动构建人类命运共同体,共同创造世界更加美好的未来。


田学军提出,通过教育应对仇恨言论,一要通过教育筑牢人类命运共同体意识,在思想中构建起保卫和平的屏障。中国一贯主张并积极实践,通过教育让“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值纳入课程、编入教材,帮助学生从小树立命运共同体意识,切实在心灵深处播种和平的种子。二要通过教育培养数字时代的健全人格,提升对信息的辨别能力。进入数字时代,信息来源更加广泛,传播更加迅速,必须通过加强数字素养教育,帮助人们建立正确的价值观,掌握对谣言与偏见的鉴别和批判本领,让谣言和仇恨言论止于受教育者。三要通过教育架设文明交流互鉴的桥梁,推进人类文明不断发展进步。文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。应通过广泛开展国际理解教育,从小激发学生学习了解其他文明文化的兴趣,培养对不同文化包容的心态和学习借鉴能力,为广泛的人文交流奠定坚实基础。


田学军强调,人类是休戚与共的命运共同体,维护世界和平是国际社会的共同责任。我们要携起手来,团结一致向前看,才能共克时艰、共创辉煌。


联合国秘书长古特雷斯,联合国教科文组织总干事阿祖莱、教育助理总干事贾尼尼、信息与传播助理总干事塔菲克,以及40多国教育部长等以视频方式出席会议。中方发言得到与会代表高度赞赏。


NO 6

全国职业院校劳动教育经验交流会在长沙举行


10月25日,全国职业院校劳动教育经验交流会在长沙航空职业技术学院召开。会议强调,各职业院校要结合职业教育特点,建立劳动教育工作体系,制定具有职业教育特色的劳动教育清单,建立劳动教育评价制度,探索具有特色的劳动教育模式,提高劳动教育的质量,促进学生全面发展,培养担当民族复兴大任的新一代产业人才。


地方资讯

NO 1

吉林:印发《关于加快推动现代职业教育高质量发展的若干措施》


吉林省委办公厅、省政府办公厅近日印发《关于加快推动现代职业教育高质量发展的若干措施》,提出力争在“十四五”期间,高标准建设一批职业本科学校和职业本科专业,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。


NO 2

河南:六部门合力做好高职扩招工作


近日,河南省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅、省农业农村厅、省退役军人事务厅联合印发通知,确保稳定有序、高质量完成2021年高职扩招任务。对参加高职扩招单招考试的退役军人、下岗失业人员、基层农技人员、村“两委”干部等可免予文化素质考试,由各校组织与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。河南要求,各招生学校要主动适应高职扩招后生源多元化、发展需求多样化对教育教学的新要求,修订完善专业人才培养方案,深化校企“双元”育人,推进现代学徒制培养、订单培养、定向培养等人才培养模式创新,在采取弹性学制和灵活多元教学模式的同时,推进线上线下相结合的混合教学模式改革。


NO 3

四川:省教育厅公布实习实训管理工作热线电话


近日,四川省教育厅公布各市(州)、县(市、区)教育行政部门和职业院校学生实习实训管理工作热线电话,专门受理职业院校学生实习实训管理方面政策咨询、建议和有关问题反映。


NO 4

湖北:20条措施促进高校毕业生就业创业


近日,湖北省出台《关于实施“才聚荆楚”工程促进高校毕业生就业创业的若干措施》围绕高校毕业生落户、安居、就业、创业、服务保障等方面,提出提出“推行先落户后就业”“发放租房和生活补贴”等20条新政,吸引更多高校毕业生留鄂来鄂就业创业。


NO 5

贵州:推动教育高质量发展服务“四新”“四化


近日,贵州省教育厅印发《关于推动教育高质量发展服务“四新”“四化”的意见》提出实施人才培养质量提升工程、教育资源优化布局工程、科学技术创新研究工程、专业素质提升驱动发展工程,多措并举推动教育高质量发展,服务“四新”“四化”。


NO 6

上海:培育建设一批市级重点现代产业学院


近日,上海市教委、市经济信息化委印发《关于推进上海本科高校现代产业学院建设的指导意见》,推动上海高校主动适应区域经济社会与产业发展新需求,探索建设以高校为主导,地方政府积极参与,高校、产业领军企业或行业协会为共同办学主体的现代产业学院,促进人才培养供给侧和产业发展需求侧结构要素全方位深度融合,为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。

(文章来源:中国职业技术教育微信公众号)