2023年，职业教育大事不断。
职业教育体系建设改革向纵深推进，
“一体两翼”稳步落地。
产教融合、职教出海、数字化等
为职业教育注入强大动能。
2023年职业教育与继续教育
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中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出了新阶段职业教育改革的一系列重大举措，围绕职业教育自立自强，设计了五项重点工作。《意见》以建立部省协同推进机制为核心，设计了央地互动、区域联动、政行企校协同的改革新机制，着力营造制度供给充分、条件保障有力、产教深度融合的新生态。最大程度拓宽学生多样化、多途径成长成才的通道。
2023年4月29日，中央广播电视总台《新闻联播》“新思想引领新征程”栏目推出报道，聚焦发展现代职业教育，培养高素质技能人才。习近平总书记指出，要把职业教育摆在更加突出的位置，对接科技发展趋势和市场需求，着力培养高素质劳动者和技术技能人才，要增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系。目前，我国职业教育通过深化改革、完善体系，实现了历史跨越。1382个专业和12万多个专业点基本覆盖了国民经济各领域，1500多个职教集团、3万多家企业参与，校企共建实习实训基地24900个。
2023年5月14日，现代职业教育体系建设改革工作推进会、2023年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式在山东潍坊举行。教育部党组书记、部长怀进鹏，山东省委书记、省人大常委会主任林武出席启动仪式并致辞，现场观摩全国职业院校技能大赛部分赛项。
怀进鹏指出，在党中央、国务院坚强领导下，我国职业教育走出了一条具有中国特色的发展之路，取得卓越成就。全世界规模最大、结构最丰富的职业教育体系初步形成，职业教育服务国家经济社会发展能力愈加显著，培养了大量高素质技能型人才、高质量工程技术人才，在高水平对外合作开放中发挥了重要作用。
怀进鹏强调，要按照“一体两翼五重点”的战略任务和安排，把服务国家战略、服务区域经济社会发展、服务人的全面发展作为根本目标，把促进产教融合、职普融通作为关键路径和必答问题，把提高办学质量作为基础工程，把加强国际交流合作作为新赛道，扎实推进现代职业教育体系建设。
为统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”问题、推动职业教育产教融合高质量发展，2023年6月8日，国家发改委、教育部、人社部等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》（以下简称《实施方案》）。围绕赋能和提升，《实施方案》提出5方面19条政策措施。
根据《实施方案》，到2025年，国家产教融合试点城市达到50个左右，试点城市的突破和引领带动作用充分发挥，在全国建设培育1万家以上产教融合型企业，产教融合型企业制度和组合式激励政策体系健全完善，各类资金渠道对职业教育投入稳步提升，产业需求更好融入人才培养全过程，逐步形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。
同时，《实施方案》提出，拓展产教融合培养内容，促进企业需求融入人才培养各环节。其中，推行工学一体化技能人才培养模式是一项重点工作。
2023年7月25日，首个国家重大行业产教融合共同体暨国家轨道交通装备行业产教融合共同体在江苏常州成立。这是国家层面首个重大行业产教融合共同体，首批成员单位覆盖22个省份，包括9所普通高校、34所职业院校、中国中车及其49家所属制造类子公司，5个产业集聚地区教育行政部门作为支持单位参与。国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立后，将重点探索破解产教深度融合机制障碍的新经验、新范式。
2023年9月17日，新华社“新时代新征程新伟业·习近平总书记关切事”栏目推出《人人皆可成才，人人尽展其才——职业教育高质量发展一线故事》报道，聚焦职业教育人才培养成效。习近平总书记一直高度重视职业教育，十分关心技能人才的培养。目前，我国已建成世界规模最大的职业教育体系，为经济社会发展输送了大量高素质技术技能人才。他们活跃在生产一线和创新前沿，成为支撑中国制造、中国创造以及推动我国高质量发展的重要力量，源源不断地为经济社会发展提供技术技能人才。新时代的工匠，在不同赛道上，逐梦闪闪发光的出彩人生。
2023年8月30日，教育部印发了《学习型社会建设重点任务》，部署加强新时代学习型城市建设、推进县域社区学习中心建设、推进学历继续教育教学改革创新、推进非学历教育改革创新、探索三教统筹协同创新路径等五大重点任务。
根据通知，新时代学习型城市建设以省会城市为引领，以地级市为重点，2023年全面启动。县域社区学习中心建设旨在建立健全城乡一体的三级社区学习中心网络，2025年基本实现县（市、区）社区学习中心全覆盖。此外，2023年至2025年，教育部每年还将培育100个左右学历继续教育教学改革创新案例、100个左右非学历教育改革创新工作案例、50个左右高校创新探索案例。
近年来，鲁班工坊成为中国职业教育“走出去”的品牌项目，镶嵌在中国与世界同向同行的足印上。鲁班工坊主要是帮助“一带一路”共建国家培养熟悉中国技术、了解中国工艺的技术技能人才，成为“一带一路”上的“技术驿站”。目前，中国已在亚非欧三大洲20多个“一带一路”共建国家合作建设一批鲁班工坊。根据当地的发展需求，开设工业机器人、新能源、物联网等70多个专业，为相关国家培养了数以万计的技术技能人才，帮助更多年轻人实现就业。
由中国南京工业职业技术大学与柬埔寨柬华理事总会合作共建的柬华应用科技大学于2023年12月20日在柬埔寨首都金边举行成立揭牌仪式。柬华应用科技大学是中国职业教育第一所海外应用技术大学，开展本科学历教育，学生可同时获得中国和柬埔寨两国学历和学位证书。首批开设的6个本科专业为新能源发电工程技术、汽车服务工程技术、网络工程技术、电子商务、现代物流管理和旅游管理。
柬华应用科技大学通过校企合作模式，与企业在人才培养、专业建设、师资建设、科研服务等方面开展合作，形成资源有保障、运行可持续、培养系统化的发展模式。该大学同时结合企业需求和学生多样化特点，以“技能+中文”为切入点，让学生提升多种能力和本领，服务柬埔寨经济社会发展。
来源：新华社客户端
